Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением.

Вопросы:

– Кто герои сказки?

– О чем говорится в притче?

– Почему старик изгнал дочку и старуху?

– Как старик вызнал, что коза его накалывала?

– Как старик решил наказать козу?

– Кого изгнала коза-дереза из собственной избушки?

– Кто посодействовал кролику?

– Как петушок напугал козу?

– Каким голосом гласила коза?

Ритмические движения под музыку Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением..

Воспитатель предлагает детям слушать несколько музыкальных композиций и под одну из их, более понравившуюся, исполнить музыкально-ритмические движения.

Рефлексия.

– Какую сказку мы прочли?

– Кто герои сказки?

– Что мы делали под музыку?

Занятие 5
Деревья в снегу. комплекс упражнений
«прогулка по сказочному лесу»

Реализация содержания программки в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением.» (рисование), «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности преподавателя:расширить представления деток о природном явлении снегопаде; учить идентифицировать белоснежный цвет, отрисовывать «снежные шапки» на нарисованных заблаговременно ветках деревьев, ориентироваться в рисунке, ходить меж 2-мя линиями, сохраняя равновесие Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением.; воспитывать умение наслаждаться собственной работой; улучшать двигательные умения и способности.

Планируемые результаты – мотивированные ориентиры дошкольного образования:проявляет энтузиазм к выполнению комплекса игровых физических упражнений, активен при разработке персональной композиции в рисунке «Деревья в снегу», участвует в наблюдении из окна, выставке детских работ, разговоре с преподавателем во время обсуждения приемов Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. рисования, с энтузиазмом слушает стихи С. Есенина «Белая береза», И. Демьянова «Летят снежинки-звездочки».

Материалы и оборудование: фланелеграф, фигуры для фланелеграфа (кружочки различного цвета), краска белоснежного цвета, кисти, стаканы с водой, бумага голубого либо голубого цвета с рисунком дерева, бревна гимнастические, ленты.

Подготовительная подготовка: наблюдение во время прогулки за Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. снегопадом, за тем, как снег образует снежные шапки на ветвях деревьев и кустарников, определение цвета снега.

Содержание
организованной деятельности малышей

Создание игровой мотивации.

Детки глядят в окно. Воспитатель читает стихотворение Сергея Есенина «Белая береза».

Белоснежная береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На лохматых ветках

Снежною каемкой

Распустились кисти

Белоснежной бахромой.

Воспитатель. Как прекрасен снежный Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. наряд у деревьев! Поглядите, наш участок перевоплотился в сказочный лес! Кажется, что вот из-за той березки на данный момент выйдет Дедушка Мороз со собственной внучкой Снегурочкой. Гулять по такому сказочному лесу – одно наслаждение. А вот на наших картинах деревья еще не укрыты снежной шапкой. Давайте превратим обыденные деревья в сказочные Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением..

Рисование «Деревья в снегу».

Воспитатель. Что все-таки нам для этого необходимо сделать? (Ответы малышей.) На веточках деревьев совершенно нет снега, означает, нам необходимо его нарисовать. Какого цвета краску нам необходимо для этого приготовить? Поглядите, у меня в коробке краски вот такового цвета (прикрепляет к фланелеграфу кружочки из Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. цветной бумаги и просит именовать каждый цвет, потом избрать подходящий). Снег белоснежного цвета. Потому и краску мы берем белоснежную. (Показывает приемы рисования снега на веточках заблаговременно нарисованных деревьев, обращая внимание на то, как необходимо держать кисть, набирать на нее краску.) Вот так снег засыпал веточки деревьев в моем лесу. А Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. в вашем лесу был сильный снегопад?

Малыши делают набросок по теме. Воспитатель держит под контролем приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, поощряет тех, кто дорисовывает дополнительные детали.

Комплекс упражнений.

Ÿ «На прогулку по сказочному лесу».

Построение в колонну по одному.

Ÿ «Сугробы намело».

Ходьба с высочайшим подниманием ног меж Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. 2-мя линиями, обозначенными лентами.

Ÿ «Упавшие деревья преградили нам дорогу».

Ходьба с преодолением препятствий (перелезание через бревна).

Ÿ «Пошел снег».

Перестроение в круг.

С неба падают снежинки, Как на сказочной картинке. Будем их ловить руками И покажем дома маме. Детки поднимают руки над головой и делают хватательные движения, как Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. будто ловят снежинки.
А вокруг лежат сугробы, Снегом замело дороги. Потягивания – руки в стороны.
Вон лисица в лесу скачет, Как будто мягенький рыжеватый мячик. Прыжки на месте.
Ну а мы идем, идем И к для себя приходим в дом. Ходьба по кругу.

Рефлексия.

Картинки малышей выставлены на щите либо приклеены к Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением. одному листу, образуя панораму.

Воспитатель. Ах, какой сказочный лес вырос у нас в группе! На каждой веточке большие шапки снега. А где-то снег еще сыплет свои снежинки на деревья и кустики. И мы так забавно погуляли в нашем лесу!

Летят снежинки-звездочки.

Смотрю из-под руки Чтение русской народной сказки «Коза-дереза» с последующим обсуждением.:

Кружась, пляшут в воздухе,

Лохматы и легки!

Светлее стала улица,

Наряднее село.

Летят снежинки, кружатся,

Вокруг белым-бело!

И. Демьянов


chto-govorit-chelovekonenavistnik.html
chto-govoritsya-to-i-pishetsya.html
chto-govoryat-zhenshini-o-rodah.html